Psicología y Educación: agosto 2012

"Hoy en día la educación está prohibida, muy poco de lo que pasa en la escuela es verdaderamente importante, y las cosas que importan, no se anotan en ningún cuaderno, ni en ninguna carpeta. ¿Cómo encontrar nos con la vida? ¿Cómo enfrentarnos con las dificultades? no lo sabemos. Hablan muchos de educación, progreso, democracia, libertad, un mundo mejor, pero nada de eso pasa en el aula. No enseñan a estar lejos unos de otros, a competir por cosas que no tienen valor, padres y maestros no nos escuchan, no nos preguntan nunca que opinamos, no tienen idea de que sentimos, que pensamos o que queremos hacer. ¿No sería maravilloso que podamos elegir día a día ir a la escuela? Que sea elección nuestra, no de nuestros padres. Que la escuela sea un lugar hermoso, donde disfrutar, donde jugar, donde ser libres, donde elegir que aprender y como aprenderlo.

Y soñar que las cosas puedan ser distintas, ese es el ejemplo que nos tienen que dar, si sus expectativas son suyas no son nuestras, mientras la sigan teniendo vamos a seguir fallando. Por todo esto decimos basta, basta de decidir por nosotros, basta de calificarnos, basta de imponernos, ni la ciencia ni los exámenes ni los títulos nos definen, nosotros vamos a decidir que queremos ser, hacer, sentir o pensar. Creemos que la educación está prohibida, no por culpa de la familia, no por culpa de los chicos, no por culpa de los docentes, la educación la prohibimos todos, cada vez que elegís mirar a otro lado en vez de escuchar, cada vez que elegimos la meta en vez del trayecto, cada vez que dejamos todo igual en vez de probar algo nuevo.

Esta es nuestra propuesta proVida, y empieza ahora mismo."

Sinopsis:

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.