Con este proyecto se dilucida el papel que juega el contexto violento Pereirano en el desarrollo en las características infantiles del trastorno antisocial de la personalidad tomando como principal referente autores como Vygotsky, Moscovici, Berger y Luckman, Chaux, K. A. Dodge, y el MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES (DSM- IV), basándose en estudios anteriores y tomando como fuente las personas menores de 15 años del colegio Liceo Campestre de Pereira que estén de grados 4° a 11°, analizando factores esenciales de contextos familiares y escolares.
Cuando se habla de factores, se enmarcan todos aquellos que se dan cuando el niño está asimilando e interpretando el contexto en el que se desarrolla. Pero antes de realizar lo anterior, se expondrá qué es un trastorno antisocial de la personalidad y cuáles son sus comportamientos.
Esto se realizará en un primer momento de forma teórica, problematizando los factores que estructuran el trastorno antisocial de la personalidad en la infancia.
Al estudiar las principales características de las variables que afectan la psicopatía o trastorno anti-social de la personalidad en la infancia, se pretende tener un mayor conocimiento de las diferentes clases de factores, formas, objetos, ambientes o costumbres que caracterizan o que influyen en la formación de este trastorno, principalmente el contexto.
